金苹果之争(2/3)

白瑜微顿：“是好事吧……”

刚开始追综仪几乎没有任何反应，白瑜以为是自己传输的力量不够，于是她呼了一气，闭上睛集中全的神力，加大了力量的传输力度。

曾睿注意到了，他向前一步不动声的将她挡在了后：“怎么？实验都完了？报告可以给我了？”

意思就是他们不愿意限制她的本质理由就是为了她好。

“白瑜，你试试看在这个追逐仪里注你的恋人牌知力量，我们会通过与追综仪相连的仪来试着定位它能够追踪到的分塔罗牌力量的范围。”

曾睿听懂了她的言外之意，他难得没有上给她开解心中的疑惑，而是仔细思索了一开询问：“你认为，在这个世界里，拥有的技能越多对你来说是好事还是坏事呢？”

白瑜说好。

许多人围在这里，

学校的实验室虽然没有研究中心的大，但是规格也是算不上小的，所以这里能容纳的学生数量也不少。

白瑜跟着小吕走了一间玻璃房里，四周都是玻璃墙制成的，像是专门用于观察的实验空间。

“那，他们是会希望独占你而让你失去获得其它技能的自由更多，还是希望你能获得更多的技能在这个世界行更好地生存多一呢？”

给他说自己的猜测，曾睿边走边放慢脚步，侧耳倾听她的话。

这段时间白瑜和小吕的接多，知他是一个很有活力也很的年轻人，她，又看向曾睿，曾睿退开一步，给他们让了路。

两个人很快就走到了曾睿在学校里的实验室。

人类的本质是八卦，有了第一个人，就有第二个人，接着就是学生们陆陆续续向她投来了抑制不住的八卦神。

学生们这才低自己的事。

一推开门，白瑜就看到了实验室里有着很多的学生在专心自己手上的研究。

“不用喊我曾教授，喊我名字就行。”

虽然白瑜并不在意，但她还是默默地低了，试图降低自己存在。

不知过了多久，她忽然觉到有些，脑海里多了许多她未曾见过的画面——

他们一来，就有学生抬起看见了他们，他们先是跟曾睿打了个招呼，然后目光就略带好奇地转到白瑜的上打量着她。

就像是为她解决掉了一个德难题一样，白瑜茅顿开：“我明白了，谢谢曾教授。”

之前见过的小吕这时候走了上来招呼：“白瑜，你来啦，跟我来吧。”

“其实也不一定，或许也有可能与你最近和那两个技能的来源接的比较多有关。打个比方说，就像在电脑上执行复制粘贴这一指令，你复制粘贴同一事的次数越多，得到的相同结果就越积越多多。”他只用一个比喻就让白瑜恍然大悟，可她又陷了矛盾当中。

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白瑜缓缓地抬起手去握住追综仪，向里边持续的传输自己的力量。

小吕递给了她一个像是罗盘一样的东西，白瑜知，那是力量追踪仪。

穿过闹的校园和一栋又一栋的教学楼，画面定格至一间看上去装修地十分严肃又庄严的楼栋，大门上挂着一个招牌：模拟法。

“可是如果那样的话，要是我还想提升或者获得我想要的技能，岂不是得和很多人……”她话说一半卡住了，脸上的小表很是复杂纠结。